Nos vamos a poner en un plano ficticio, por ejemplo, en una universidad, un alumno, deseando arreglar unas notas. Bueno este es el dilema: el universitario tiene un rojo en una prueba que hicieron por faltar ese día, y ademas se dio cuenta que el profesor le revisó mal una de sus tareas logrando asi una nota, por asi decirlo, "negativa", bueno ustedes se preguntaran ¿que hara el pobre niño unviversitario?, facil respuesta: "negociar".
Puede que suene feo pero aca el estudiante tiene una buena coartada y la suerte a su favor, en otras palabras, no esta haciendo trampa, solo esta aferrandose a lo que es correcto.Entonces el alumno se prepara a arreglar su curriculum, llega el dia de clases y pide hablar con el profesor acargo de la clase, y le plantea su situacion, por no decir "negociar"; el joven le explica a su maestro que aquella nota roja ocurrió por faltar ese dia y le comenta que estaba enfermo, cosa es muy posible porque: 1- Era pa primera vez que faltaba, 2- El joven el mismo dia le dejo un mensaje en la pagina personal del profesor pidiendo disculpas y 3 - El alumno sabia de que se trataba la prueba y esta era muy parecida a su pagina personal(del alumno) y no pareciera necesario haber faltado por algo que siempre supo hacer.
¿Que sucede ahora?, el alumno luego de poner las cartas sobre la mesa logra el entendimiento del profesor, logrando asi una nueva oportunidad, pero aca ustedes se preguntaran ¿ Y que gana el profesor con esta negociación?, la respuesta es simple: Un alumno comprometido y feliz de continuar en su clase, en otras palabras "deseoso de aprender y lograr la meta de la clase".
Ya que se logra la primera meta falta plantearle la segunda: el error del profesor en una de sus correcciones. Aca se tiene que tener cuidado ya que el alumno no quiere romper el nuevo lazo que tiene con el profesor, menos insultarlo o sacarle en cara una error que cualquiera de nostros, "humanos" puede cometer. El joven entre la buena conversación que llevan le recuerda al profesor ver sus notas en conjunto para "revisarlas" y "comentarlas", al hacer esto el astuto alumno le hace saber al profesor que "puede que alla un error en aquella correción", entonces el profesor queda confundido y es ahi donde el alumno le ofrese visitar su pagina personal( la de alumno) y demostrarle que su tarear fue realizada con "exito" cuando el la pidio. El profesor se da cuenta de su error -que cualquiera puede cometer- y le soluciona el problema , logrando asi que el alumno tenga el promedio de notas que realmente merece. Pero aca ustedes se preguntaran nuevamente ¿Que gana el profesor con esto?, bueno, el gana : un alumno con notas parciales "normales" , menos rojos en su libro, y un alumno feliz de subir sus notas, en otras palabras "un alumno con deseos de superarse".
En resumen la estrategia fué un exito ambos (alumno-profesor) lograron ganancias mediante un negocio "HONRADO Y JUSTO" (debo destacarlo para no lograr malas lengua).
CUALQUIER PARECIDO CON LA VIDA REAL ES PURA COINCIDENCIA.
La historia se empieza a escribir, PEGA EL GRITO, es la nueva pagina interactiva creada por la comunidad de alumnos de 3 ano de publicidad de la Universidad Andres Bello en la catedra de Multimedios I y II con la experiencia y la guia del profesor Javier Russo y el ayudante Mario Miqueles, con el fin de demostrar al mundo que tenemos la necesidad de expresar nuestras ideas y concepciones respecto al mundo publicitario, en otras palabras una pagina on-line totalmente explosiva de conocimiento y caracter dispuesto a marcar la diferencia . Esta pagina es totalmente activa, sus integrantes conforman un equipo en cada cual ellos tendran sus secciones que se veran actualizadas y adecuadas al concepto que nos rodea hoy, la web 2.0 y su infinidad de posibilidades.
